W poniedziałek o korzystnych dla studentów zjawiskach napisał dziennik “El Confidencial”, który zauważył, że konieczność pozostania w domach i ograniczenia życia towarzyskiego przez studentów przełożyły się na poprawę ich wyników w nauce.
Zjawisko odnotował również dziennik “El Mundo”, który stwierdził, że zamknięcie ośrodków akademickich w Hiszpanii “zwiększyło wydajność słuchaczy uczelni wyższych”. Stołeczna gazeta na poparcie swojej tezy podała statystyki Autonomicznego Uniwersytetu w Madrycie.
Z przeprowadzonej analizy wyników pół tysiąca słuchaczy stołecznej uczelni wynika, że liczba studentów, którzy zdali egzaminy, wzrosła tam o 20 punktów proc. – z 70 do 90 proc. Testy zdawali oni w formie egzaminów online.
Fenomen poprawy wyników w nauce potwierdził też Sacha Gomez, wykładowca z Wyższej Szkoły Politechnicznej w Madrycie. Powiedział on, że pytania zadawane podczas egzaminów na tej uczelni nie są łatwiejsze w porównaniu do poprzednich lat.
Znacznie gorzej obowiązkowa kwarantanna wpływa na hiszpańską kadrę pedagogiczną. Z sondażu opublikowanego w piątek przez związek zawodowy pracowników sektora publicznego CSIF wynika, że prawie 93 proc. nauczycieli ma problemy ze zdrowiem psychicznym z powodu epidemii.
“92,8 proc. nauczycieli cierpi na wyczerpanie emocjonalne, stres, niepokój lub lęk z powodu pandemii koronawirusa oraz konieczności prowadzenia zajęć szkolnych na odległość” – napisały w opublikowanym na stronie syndykatu władze CSIF.
Czytaj też:
Koronawirus w Szwecji. Zmarło 4 tys. osób, liczba nowych zakażeń spadaCzytaj też:
Ekspert: Właściwie leczone alergia i astma nie zwiększają ryzyka COVID-19Czytaj też:
Hiszpania: Problemy z danymi dotyczącymi zgonów na COVID-19